以爱为炬照亮成长之路

外汇
2小时之前
2

（来源：廊坊日报）

转自：廊坊日报

本报记者张旭青

左春柏是香河县第六中学教学副校长，三十三年来扎根教育一线，用春风化雨般的爱与责任滋润着一届又一届学生的心田。从教多年，他成为学生心中的良师益友、同事眼中的榜样标杆。他把“办有温度的教育”作为信条，以实际行动诠释着对教育事业的赤诚和热爱。

左春柏深知，教育不仅要传授知识，更要关怀学生的心灵成长。有一年，班上转来一名父母离异的女孩。孩子敏感自卑，学习成绩一般。左春柏看在眼里，急在心上。他利用课余时间与女孩谈心，倾听她的烦恼，给予安慰和鼓励。同时，他主动与女孩父母沟通，劝导双方要积极营造有利于孩子成长的家庭氛围。在左春柏的关爱下，女孩逐渐走出心理阴影，脸上重新露出了笑容，学习成绩也稳步提升。

左春柏更将关爱特殊家庭学生融入日常工作。每接手一个新班级，他都会深入了解学生家庭情况，建立“特殊家庭学生档案”，对他们的学习、生活、心理状况了然于心。他经常利用周末和节假日进行家访，对经济困难的学生，他自掏腰包为他们购买学习用品、垫付学费；对缺少关爱的孩子，他邀请学生到家中做客，让自己的家人也一起关心照顾这些孩子。左春柏的付出换来了家长的真心感激，而学生们则把他当作可信赖的“亲人”和人生导师。

“教育需要有耐心和爱心，对待特殊学生更要如此。”左春柏常把这句话挂在嘴边。在左春柏担任班主任期间，班上曾有一名患有孤独症的男孩。刚入学时，这个孩子无法正常交流，常常在课堂上突然尖叫或跑动。面对这样的特殊学生，左春柏没有放弃，而是投入更多精力去了解和帮助他。他查阅大量资料、请教特教专家，与家长一起制定个性化的教育方案。课堂上，左春柏特意安排这名男孩坐在前排，用温和的目光和鼓励的话语引导他逐步适应课堂纪律。课下，他牺牲休息时间，一对一地教孩子简单的沟通和生活技能。有一次，孩子在学校突然情绪失控、大吵大闹，左春柏没有责备，而是像父亲一样将他搂在怀里，轻声安抚，直到孩子平静下来。

日复一日，年复一年，左春柏的耐心和爱心终于换来了孩子的进步，他开始能听懂简单的指令，会用眼神和老师交流，脸上也露出了天真的笑容。“润物细无声”是对左春柏耐心教育特殊学生的生动写照，他日复一日地用实际行动诠释着教育者的初心。